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2008年

文化专题

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2008年第01期

	论语文课堂的文化向度	06-04
	鲁迅精神对语文新课程的滋养	06-04
	析薪贵在破理　善考还须善思	06-04
	文学写作与艺术虚构	06-04
	整合是语文教学创新的炼金术	06-04
	语文课堂小结要凸显精神力量	06-04

2008年第02期

	语文文本创造性解读的操作规程	06-04
	质疑式阅读教学的有效性探究	06-04
	体验在阅读教学中的多维表现	06-04
	如何有效进行文本多元解读	06-04
	在文学教育中培养审美人格	06-04
	试论象征手法及其魅力	06-04

2008年第03期

	新课标下的语文新课型新探	06-04
	主体性语文教学的美育追求	06-04
	语文教学中的留空补白艺术	06-04
	寻求语文教学中问题生成的有效	06-04
	绿色语文的四个特点	06-04
	正本清源说语文	06-04

2008年第04期

	[图文]８０后写作与语文教育	06-04
	[图文]也谈语文课改的基本方向	06-04
	[组图]关于非物质文化遗产题材	06-04
	[图文]诗书传雅韵　美感摇曳生	06-04
	掀起语文课堂教学的三个高潮	06-04
	打造问题驱动式的语文课堂	06-04

2008年第05期

	[图文]转变小说教学的思维方式	06-04
	[图文]从高考语文口语交际题看	06-04
	[图文]对高三语文复习的若干建	06-04
	[图文]高考阅卷者青睐真性作文	06-04
	后话题作文时代的作文教学路在	06-04
	怎样上好作文指导课	06-04

2008年第06期

	高考作文中非常规文体例评	06-04
	让记叙类作文在高考中大放光彩	06-04
	论高考散文题型的答题技巧	06-04
	现代文阅读探究题的命题形式及	06-04
	关于高考阅读探究题的探究	06-04
	民俗文化与语文教学	06-04

2008年第07期

	语文教学的原生态研究	07-07
	论语文教学对学生认知语境的建	07-07
	有效处理教材　优化教学程序	07-07
	让课堂对话成为艺术	07-07
	民俗文化与语文教学	07-07
	创设诗意课堂　培养人文精神	07-07

2008年第08期

	研究性写作初探	09-02
	论中学生作文三味	09-02
	“化用语言”作文指导课描述	09-02
	借事点睛法例说	09-02
	作文素材的构建与使用	09-02
	写好作文评语　促进个性张扬	09-02

2008年第09期

	警惕新课程实施中的程式化教学	10-13
	人教版七下语文教材的删改与谬	10-13
	苏教版高中语文必修教材的偏失	10-13
	古代文化常识与语文教学	10-13
	作文教学与借鉴模仿	10-13
	评孙绍振的文本还原解读法	10-13

2008年第10期

	人性化作文初论	10-31
	怎样使文章具有丰厚的文化意蕴	10-31
	反复修改是提升作文水平的重要	10-31
	写实中的情感直觉造型	10-31
	高中语文不应忽视现代派作品教	10-31
	惨遭语文老师屠戮的两篇作文	10-31

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